自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，乌海市乌达区坚持把“开门搞教育”作为走深走实的有效途径，通过多形式覆盖学习、多途径听取民声、多渠道解决问题、多维度检验成效，不断将学习教育成果转化为群众可触可及可感的民生实事。坚持“学”字当头和务求实效相统一，乌达区委常委会班子发挥“关键少数”领学促学作用，示范带动广大党员干部筑牢作风建设思想根基。各级党组织依托理论学习中心组学习、“三会一课”等载体，开设“专题导学”“以案促学”“现场带学”等板块着重抓好“绝大多数”学习。聚焦流动党员、退休党员等“特殊群体”学习教育，以“摸清底数、突出实效”为基调，构建“线上+上门”双轨学习机制，开展线上推学200余次、“送学上门”30余次，有效提升学习教育参学质效。三道坎街道富强社区网格员为辖区老党员送学上门。（摄影：蔡昊）
坚持将群众呼声意见作为最真实的“晴雨表”，各级领导干部在学查改一体推进过程中充分运用“四下基层”工作法，沉下身子、迈开步子直奔基层一线，听民声、察实情、取民意，通过征求意见箱、“12345”便民热线、“小板凳议事会”等渠道，以“面对面”“点对点”的形式广泛征集服务对象、基层群众和社会各界在作风建设方面的意见建议，同步进行梳理汇总，列出清单，逐一研究解决，切实将群众的呼声转化为改进工作的方向标，让学习教育更具实效。五虎山街道育红社区书记依托“小板凳议事会”活动，为居民解决实际问题。（摄影：杨洪恩）
以作风之变打通服务群众“最后一米”，探索推进“流动办公桌”工作模式，主动把办公桌搬到群众“家门口”，将服务范围划定到基础网格上，做到事项提前告知、服务主动认领、问题快速响应。全面推广“街社吹哨、部门报到”有效做法，进一步健全完善“精网微格”治理机制，广泛动员社区党员、志愿者、居民骨干、社会组织等多元主体参与网格治理，实现基层治理向最小单元延伸。推深做实“五人小组”票决制，着力破除基层权责失衡痼疾，给基层释放更多的时间和精力谋实事、抓落实，群众满意度得到显著提升。新达街道颐景佳苑社区开展“流动办公桌”服务进小区活动，使便民服务更有温度。（摄影：马涌婷）
坚持常抓常管、常督常促，先后以“四不两直”方式全覆盖指导2轮次，下沉基层党组织一对一现场指导40余次，及时“校准轨道、点穴提醒”，确保学习教育方向不偏、力度不减。探索建立群众监督反馈机制，选取2个街道8个社区作为日常监测点，对学习教育工作开展情况进行有效监督，同步组建由热心群众、“两代表一委员”等组成的群众监督员队伍，及时发现存在问题，跟踪反馈群众意见建议，并主动、适时向党员群众通报立行立改、集中整治情况，让党员群众直观地看到学习教育成果成效。下一步，乌达区将认真贯彻党中央安排部署和自治区党委、乌海市委工作要求，坚持问题导向、目标导向和结果导向，加强组织领导，把学习教育同做好当前各项重点工作结合起来，全面激励党员干部敢担当、善作为，驰而不息推动作风建设不断取得新成效，为奋力谱写乌达新篇章提供坚强作风保障。
